Op 1 maart presenteerde Prof. Dr. Folkert Kuiken de uitkomsten van zijn onderzoek naar de taalvaardigheid van voorschoolmedewerkers en medewerkers in de kinderopvang. Kuiken deed dit bij de presentatie van het vernieuwde startpakket Het begint met lezen van Stichting Lezen & Schrijven. Uit het onderzoek blijkt dat meer dan de helft van de respondenten niet voldoet aan de vastgestelde minimumnorm voor de vaardigheden spreken, lezen en/-of schrijven. Het onderzoek werd uitgevoerd onder ruim 700 voorschoolmedewerkers en medewerkers in de kinderopvang in Amsterdam.
“Veel kinderen brengen een groot deel van de dag door op een kinderdagverblijf of op de voorschool. Vaak is dit de enige plek waar zij in aanraking komen met de Nederlandse taal. De voorschool en het kinderdagverblijf
bieden dus een uitgelezen kans om taalachterstanden in een vroeg stadium te voorkomen. Het effect staat of valt echter wel met de taalvaardigheid van de medewerkers zelf. De uitkomsten van dit onderzoek baren ons dus
zorgen. Gemeenten kunnen en mogen dit niet laten liggen”, aldus Margreet de Vries, directeur van Stichting Lezen & Schrijven.